jueves, 27 de enero de 2011
Gremios docentes reclamarán un aumento por encima del 30%
Los maestros reclamarán un aumento por encima del 30%
Los docentes del Frente Gremial se preparan para la primera batalla paritaria del año. Aunque se muestran reticentes a hablar de cifras, admiten que el reclamo superará el 30% e incluirá una cláusula que obligue a renegociar en julio. El gobierno de Daniel Scioli analiza convocarlos para la segunda semana de febrero.
Como cada año, la negociación está atada al piso salarial que se defina a nivel nacional y que hoy está en 1840 pesos. Sin embargo, en la Provincia los maestros de FEB, SUTEBA, SADOP, UDA y AMET ya anticipan que pedirán una suba superior al 25% que exigen como “piso” los gremios nacionales. El reclamo, según admiten fuentes gremiales por lo bajo, rondaría el 31 ó 32%.
La cifra intenta compensar la pérdida de poder adquisitivo 2010, luego del último aumento, y proyectar qué ocurrirá con la inflación en la primera mitad del año. Los gremios pretenden también incluir en el acuerdo una cláusula que fije una segunda paritaria en julio, un momento ideal para renegociar sueldos en un año electoral.
La titular de la FEB, Mirta Petrocini, dijo ayer que un aumento del 25% “es insuficiente” y “está lejos de lo que realmente necesitamos los docentes para conformar un salario digno”.
La dirigente aclaró que, a diferencia del año pasado cuando el aumento se pagó en cuatro cuotas, esta vez rechazarán una oferta desdoblada. Y anticipó que volverán a la carga con el pedido para que se eliminen los topes en las asignaciones familiares y se exceptúe del pago del impuesto a la Ganancias al sector docente.
"Desde FEB vamos a exigir incorporar dentro de la negociación un punto que permita una reapertura de las negociaciones en el transcurso del año, para que no nos suceda lo del segundo semestre de 2010”, agregó Petrocini, en referencia a la inflación de los últimos meses.
Los docentes privados también pusieron especial énfasis en el desgaste que sufrieron los bolsillos el año pasado. “El gobierno debe otorgar primero una recomposición salarial, que recupere el poder adquisitivo perdido desde el último aumento. Y además un aumento salarial”, señaló a Diagonales Marcelo Mayo, secretario adjunto de Sadop, quien aclaró que un 25% podría ser “el piso, nunca el techo” de la negociación.
El gobierno de Scioli, por su parte, espera el arranque de la pulseada nacional entre el ministro Alberto Sileoni y los cinco gremios para lanzar la convocatoria provincial. Según pudo saber este diario, la idea es llamarlos a una primera reunión para el lunes 7 o el martes 8 de febrero. Allí comenzarán a analizar, entre otros temas, cuánto subirá el salario mínimo para quien se inicia en la docencia. Hoy ese piso está en 1900 pesos, apenas 60 pesos más que en Nación.
sábado, 23 de octubre de 2010
Por Paritarias por Salario, Salud y Condiciones de Trabajo
Ante la negativa del Gobierno de la provincia de Buenos Aires a la convocatoria a PARITARIAS
Miércoles 20 y Jueves 21 de octubre
PARO DEL FRENTE GREMIAL DOCENTE BONAERENSE
(SUTEBA-AMET-FEB-SADOP-UDA)
Desde
Además de seguir LUCHANDO por nuestros derechos debemos profundizar en el debate sobre la distribución de la riqueza en la provincia de Buenos Aires, es decir, ¿quién se lleva las riquezas que producen los trabajadores de la provincia más rica del país? ¿Por qué seguir disputando sobre un presupuesto miserable, del que siempre vamos a rescatar migajas mientras los concentradores de la riqueza evaden impuestos y sacan el dinero al extranjero?
Para recuperar lo que alguna fue la educación pública en nuestro país -esa escuela garante de la movilidad social, inclusiva y popular- es urgente discutir qué proyecto de sociedad queremos. Hay muchas cosas que modificar: mientras infinidad de docentes lo pagan injustamente, sectores de
Debemos exigir lo que es nuestro: en la provincia de Buenos Aires los grandes empresarios rurales, industriales y financieros no pagan lo que corresponde, ni al Estado en materia de impuestos ni a los trabajadores que producen esa riqueza a través de salarios realmente justos. Se ve claramente esto en la negativa de los grandes empresarios a distribuir el 10 % de las ganancias con sus trabajadores, a pesar de ser beneficiados con créditos y con un tipo de cambio que pagamos TODOS LOS ARGENTINOS. Para recuperar la educación y el trabajo en condiciones dignas hay que continuar luchando por un modelo de país donde estos derechos sean prioridad. Infinidad de puntos hay para seguir…
Queremos seguir debatiendo estos temas en conjunto con los trabajadores de la educación en futuras asambleas, reuniones de delegados y otros espacios que debemos crear para construir
jueves, 21 de octubre de 2010
Repudiamos el asesinato de Mariano Ferreyra
REPUDIAMOS EL ASESINATO DEL MiLITANTE MARIANO FERREYRA Y DENUNCIAMOS EL OBJETIVO REACCIONARO DE ESTA OPERACIÓN DIRIGIDA A QUEBRAR EL CRECIENTE ESTADO DE MOVILIZACIÓN Y PARTICIPACION DE LAS MAYORÍAS POULARES
En este trágico hecho ocurrido en el día de ayer, ha sido asesinado un joven trabajador, estudiante y militante político.
Como trabajadores, no podemos tratar este hecho como un caso más de violencia entre distintos sectores; se trata claramente de una operación política reaccionaria dirigida a desestabilizar al conjunto de clase trabajadora, que con claras consignas de unidad, viene avanzando sobre el eje de la distribución de la riqueza y rechazando cualquier alternativa que signifique un regreso de las políticas neoliberales en la región.
Como era de esperarse, los grupos mediáticos aprovecharon esta operación para salir a crear un escenario de inestabilidad social y política, sin profundizar en los objetivos del hecho y sus posibles consecuencias.
Es por eso que no podemos dejar que se nos explique este hecho con tanta liviandad y ocultamiento de intereses por parte de los grandes medios de comunicación.
EL ENFRENTAMIENTO. El enfrentamiento se produce cuando los trabajadores ferroviarios tercerizados estaban por cortar las vías, otro sector de la Unión Ferroviaria se lo impide y entonces se retiran del lugar. La policía deja el lugar y permite que algunos los persigan y se enfrenten a palos y disparos. El saldo: 4 heridos y 1 muerto, todos del grupo de trabajadores ferroviarios tercerizados.
Este hecho de violencia tiene enormes coincidencias con la operación de la quinta de San Vicente, donde sectores del duhaldismo (el “Pata” Medina, el “Momo” Venegas, hombres de Barrionuevo) provocaron incidentes con uso de armas de fuego.
¿QUÉ SE JUEGA LA DERECHA CON ESTA OPERACIÓN? Ayer, y al igual que en los sucesos violentos de San Vicente, el objetivo es una vez más golpear a la clase trabajadora en su conjunto y frenar la consolidación que los trabajadores argentinos venimos logrando, especialmente el avance en la lucha por la distribución de la riqueza. No es casual que este terrible asesinato se produzca en momentos de avance de los trabajadores sobre ciertos reclamos: cuando se discuste un proyecto de reparto del 10% de las ganancias de las empresas con los trabajadores, cuando tiene lugar una creciente movilización de los tercerizados para que se los reconozca como plenos trabajadores en empresas que obtienen un gran margen de ingresos y, cuando desde la docencia, continumos exigiendo los recursos que nos permitan la construcción de una escuela inclusiva y popular frente a los sectores que concentran la riqueza...
Sólo la Organización y Movilización de los trabajadores permitirá enfrentar y sobrellevar estas operaciones reaccionarias
domingo, 12 de septiembre de 2010
SUTEBA plantea la reapertura de la paritaria docente con una nueva agenda de trabajo
El viernes 10 de septiembre La Verde de La Plata realizó una charla sobre "Ingreso a la Docencia" destinada a los aumnos de las distintas carreras de profesorado dictadas por la Universidad. La actividad tuvo lugar en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y fue convocada junto a la agrupación Utopía (MILES), de fuerte presencia en dicha casa de estudios
Además de la descripción sobre el ingreso al ámbito laboral educativo, se hizo hincapié en los desafíos de la organización docente: la implementación efectiva de la nueva ley de educación secundaria, la lucha por una nueva ley de financiamiento educativo y la discusión de una ley de Educación Superior que ponga a la universidad pública a pensar las problemáticas sociales de nuestro pueblo.
